Xem nào, chắc chắn việc đó sẽ không thành công. Công cụ đầu tiên là Ưu và Khuyết điểm. John nhảy cẫng lên vui sướng.
Ông nói: Chắc chắn tôi sẽ khuyên em nên vào học ở trường Amazon. Câu hỏi 3: Bạn có thường xuyên đi xem những buổi diễn của Những Người Yêu Nấm không? Ví dụ, hãy xem họ nên đặt hành động 1 (biểu diễn ở từng lớp trong giờ điểm danh) tại vị trí nào.
Mỗi một nhánh của sơ đồ cây logic là một ý tưởng. Điều đó có nghĩa là cậu sẽ phải có máy vi tính muộn nhất là vào đầu tháng 12, tức là chỉ còn 6 tháng nữa. Nếu bạn có dữ liệu cụ thể, bạn có thể thêm vào để hiểu rõ hơn.
Kiwi rất yêu bóng đá. Bạn phải suy nghĩ thấu đáo làm thế nào mới có thể giải quyết được vấn đề, rồi thực sự tiến hành những bước cần thiết để khắc phục nó. Những Người Yêu Nấm hồi hộp nhìn đám đông khán giả trong sân thể dục mờ tối.
Cả kỹ thuật Ưu Khuyết điểm và kỹ thuật Tiêu Chí và Đánh Giá đều sẽ giúp bạn đưa ra cùng một kết quả, giúp bạn chọn được phương án tối ưu. Lúc này mọi việc đang dần dần trở nên phức tạp. Kế đến cậu phải xác định khi nào cậu muốn có chiếc máy vi tính đó trong tay.
Nhạc hay đấy, nhưng các cậu cứ chơi mỗi bấy nhiêu bài lặp đi lặp lại mãi… Các cậu phải khiến khán giả háo hức, sống động. Có vẻ như có một số thứ John sẵn sàng cắt bỏ và một số thứ khác thì không. Bây giờ, làm thế nào để chia lớp học theo nhóm câu lạc bộ mà học sinh tham gia?
Ví dụ thứ nhất quá mơ hồ. Có thể cậu phải tìm thêm nguồn thu nhập khác. Thế là cậu có 25 đô-la bán sách và 25 đô-la bán túi gậy gôn.
Ý tưởng đầu tiên có thể không hiệu quả vì John muốn tự mình đạt được mục đích. Để đạt được hiệu quả cao nhất, bạn phải có một kế hoạch hiệu quả và tiến hành thật tốt. Cậu nghĩ ra những ý tưởng rất tuyệt.
Cà Tím và Đậu Phụ chỉ còn biết thở dài. Khi bạn nhận xét một trường tốt hay không tốt, bạn muốn nói đến tiêu chí nào? Chúng ta sẽ dùng những tiêu chí sau: Hãy nhìn lại sơ đồ giả thuyết của Cà Tím và Đậu Phụ.
Đột nhiên, nàng dừng bước và tuyên bố: Chúng ta sẽ tổ chức một buổi biểu diễn ở sân thể dục vào thứ bảy tuần sau! Mỗi tháng chúng ta sẽ biểu diễn một lần. Lúc này tôi bắt đầu tập trung vào việc giúp trẻ em áp dụng các phương pháp giải quyết vấn đề vào thực tiễn. Thật ra đó là một kỹ năng và một thói quen mà chúng ta hoàn toàn có thể học được.