Vấn đề 1 ở trên thuộc dạng cấu trúc nhóm. Ban nhạc muốn tìm hiểu xem tại sao và họ có thể làm gì để khắc phục. Ôi, thật tuyệt vời! Cám ơn thầy nhiều lắm, thầy Jones!.
Bọn trẻ tự quyết định sẽ bán những đồ ăn và nước uống gì, bán ở địa điểm nào và làm thế nào để vượt quá được những nhóm bán hàng khác chỉ bằng chính những sản phẩm tự tay mình nấu nướng và chế biến. Kỹ thuật này giúp bạn đào sâu nghiên cứu những phương án lựa chọn và xem xét cả những khía cạnh tốt (ưu điểm) và xấu (khuyết điểm) của phương án đó trước khi đưa ra quyết định cuối cùng. Mình là con người của ý tưởng.
BÀI HỌC SỐ 3: NHỮNG MỤC TIÊU CHƯA ĐỊNH HÌNH VÀ NHỮNG THÀNH QUẢ VỮNG CHẮC Sau khi John tạo nên cây sơ đồ logic, cậu bắt đầu tìm kiếm những ý tưởng tốt nhất mà cậu sẽ phải theo đuổi với một giả thuyết làm thế nào để bù đắp được khoản thiếu hụt 248 đô-la đó. Họ sẽ trả mọi thứ - tiền học phí và chi phí sinh hoạt.
Sau đó, họ đưa ra những kế hoạch hành động cụ thể để giải quyết vấn đề và bắt tay vào thực hiện ngay. Kiwi lặng lẽ chờ đợi, trong lòng tự hỏi không biết việc này sẽ ra sao nữa. Kiwi hết lời cảm ơn huấn luyện viên Jones về lời khuyên.
Những phương án ít hiệu quả nhất nằm ở góc dưới bên trái, vừa khó thực hiện vừa ít hiệu quả. Nguyên tắc quan trọng nhất là liệt kê càng nhiều ý tưởng càng tốt rồi phân loại ưu tiên sau. Nàng thút thít: Cảm ơn các cậu, cảm ơn hai người rất nhiều!.
Sơ đồ của bạn không nhất thiết phải giống hệt sơ đồ dưới đây, nhưng nó phải có những câu hỏi Có/Không giúp bạn nhận ra những nguyên nhân khiến bạn ngủ quên. Chỉ cần họ phỏng vấn khoảng năm người, họ có thể hình dung ra lý do chính rồi sau đó sẽ quyết định nhờ các thầy cô ghi lại tên của một số học sinh biết đến buổi diễn nhưng không đến xem để họ sắp xếp phỏng vấn sau. Ở biểu đồ bên dưới, kết quả kinh doanh của Cliff vượt xa những bạn hàng khác.
Bước tiếp theo là xác định mức độ quan trọng của từng tiêu chí bạn vừa liệt kê. Như bạn thấy dưới đây, John dùng một sơ đồ giải quyết vấn đề để làm rõ vấn đề, giả thuyết và cơ sở, cũng như những phân tích và thông tin cần thiết. Dưới đây là danh sách những phương tiện liên lạc mà họ quyết định sẽ xem xét.
Hãy tự hỏi những câu sau: Giả thuyết của họ là chỉ có 1/20 số học sinh trong trường (khoảng 5%) biết đến buổi biểu diễn. Mục tiêu càng cụ thể, kế hoạch hành động sẽ càng khả thi.
Hãy ghi ra tất cả những gì bạn phải làm và khi nào cần làm. Xem lại quá trình tư duy của chính mình và những kết luận có được. Quá trình này rất giống với cách bác sĩ chữa bệnh cho bệnh nhân.
Tôi đã nói là mọi việc sẽ rối tinh lên mà. Chúng ta có thể rút ra kết luận gì? Kiwi rất ấn tượng với trang web của trường Rio.